論文(単著・査読あり)
- 安達万里江(2017)「日本語音声表現の指導に関する実践報告－CALL教室使用における成果と課題－」『国際言語文化学会 日本学研究 2(2)』pp.41-51.
- 安達万里江(2016)「日本語音声表現の評価に関する実践報告―2011年度から2015年度までの成果と課題―」『国際言語文化学会 日本学研究 (創刊)』pp.49-60.
論文(単著・査読なし)
- 安達万里江(2019)「次世代の日本語教員のための教育評価―日本の教育評価研究における理論的考察―」『CAJLE2019 大会Proceedings』pp.7-16.
- 安達万里江(2019)「日本語ライティングの評価研究―文献レビューより『評価の統一』に向けた課題を探る―」『日本語教育連絡会議論文集 (31)』pp.128-137.
- 安達万里江(2019)「中級日本語学習者のレポート評価に関する実践報告」『関西学院大学高等教育研究 2019 (9) 』pp.69-80.
- 安達万里江(2011)「学習者のポートフォリオ作成と自己評価に関する実践報告―超上級クラスにおける『速読』・『レポート』を連動させた授業の中で―」『日本語教育方法研究会誌 Vol.18 No.2』pp.28-29.
- 安達万里江(2009)「日本語教員に求められる資質・能力―多文化共生社会における日本語教員の文化能力―」『日本語教育方法研究会誌Vol.16 No.1』pp. 34-35.
講演・口頭発表等(単独報告・査読あり)
- 安達万里江(2020)「L2日本語作文の内容に関する評価研究 ―ルーブリック改訂前後の評定・評価理由の比較―」学習者コーパス国際シンポLCSAW5 (2020)(オンライン開催)
- 安達万里江(2020)「日本語教員の評価のずれ：内容面の評価に関する予備的研究」AATJ 2020 Spring Conference(Covid-19の影響により、米国Sheraton Boston Hotel開催中止、オンラインポータル公開)
- 安達万里江(2020)「日本語教員による作文の内容に関する評価要因」日本語プロフィシェンシー研究学会 2019年度第2回 研究例会(京都外国語大学)
- 安達万里江(2019)「次世代の日本語教員のための教育評価―日本の教育評価研究における理論的考察―」CAJLE2019年次大会(ビクトリア・カナダ)
- 安達万里江(2013)「学習者の音声表現を評価する―ポートフォリオ評価とパフォーマンス評価導入に向けた実践報告―」第6回日本語教育学会研究集会 関西地区 (京都外国語大学)
- 安達万里江(2012)「上級『書く』授業におけるポートフォリオ評価の導入に関する実践報告」平成24年度日本語学校教育研究大会(国立オリンピック記念青少年総合センター)
書籍等出版物
日本語能力試験(JLPT)対策の「とりあえず」シリーズ
1.『とりあえず日本語能力試験対策N2 文法』
(共著、ココ出版、 2022年)
(共著、ココ出版、 2022年)
2.『とりあえず日本語能力試験対策N2 文字・語彙』
(共著、ココ出版、2022年)
(共著、ココ出版、2022年)
3.『とりあえず日本語能力試験対策N1 読解』
(共著、ココ出版、2021年)
(共著、ココ出版、2021年)
4.『とりあえず日本語能力試験対策N1 文字・語彙』
(共著、ココ出版、2021年)
(共著、ココ出版、2021年)
5.『とりあえず日本語能力試験対策N1 文法』
(共著、ココ出版、2021年)
(共著、ココ出版、2021年)
日本語能力考試模擬試題集系列(中国)
- 『日本語能力考試模擬試題集系列(N3)』(分担執筆、上海教育出版社、2011年)
- 『日本語能力考試模擬試題集系列(N2)』(分担執筆、上海教育出版社、2010年)
- 『日本語能力考試模擬試題集系列(N1)』(分担執筆、上海教育出版社、2010年)
